習近平總書記在主持中共中央政治局第十一次集體學習時強調，要按照發展新質生產力要求，暢通教育、科技、人才的良性循環，完善人才培養、引進、使用、合理流動的工作機制。新質生產力代表先進生產力的演進方向，是由技術革命性突破、生產要素創新性配置、產業深度轉型升級而催生的先進生產力質態。新質生產力以勞動者、勞動資料、勞動對象及其優化組合的躍升為基本內涵，具有強大發展動能，能夠引領創造新的社會生產時代。人才既是創新的發動者，也是技術應用的實踐者，更是制度變革的推動者。要以科技創新為關鍵，以人才資源為根本，厚植人才成長沃土，著力在“引”“育”“用”“激”等方面下功夫，為發展新質生產力、推動高質量發展提供強大的人才支撐。
吸引集聚頂尖人才
發展新質生產力，迫切需要掌握更多關鍵核心技術、原創性顛覆性技術，培育壯大戰略性新興產業和未來產業。推動形成新質生產力的關鍵要素是人。引進人才是提升資源數量和質量的重要抓手，也是加快形成新質生產力的重要途徑。創新引才思路，聚焦重點產業、重點項目、特色產業，大力引進“高精尖缺”人才，向高素質技術人才、大國工匠、能工巧匠等群體廣發“招賢令”，吸引更多人才就業創業。實施更加積極、更加開放、更加有效的人才政策，加強頂尖創新人才的海外引進，吸引具有創新潛力和留華意愿的優秀人才，推動全球頂尖人才集聚、提升創新策源功能，努力實現“聚天下英才而用之”。打破地域限制、領域隔閡、文化障礙等的制約，優化引才流程、健全人才引進服務機制、提升引才環境，為他們提供全方位、全鏈條、全過程的支持和服務保障，凝聚推動創新發展的“人才增量”。
自主培養創新人才
高水平創新型人才培養是加快發展新質生產力的基礎和前提。加強本土人才培育，不斷優化教育資源配置，加快提升教育教學質量，既要培養一大批戰略科學家、一流科技領軍人才和創新團隊、青年科技人才、卓越工程師、大國工匠、高技能人才，也要培養具有前瞻眼光、把握未來需求、熟悉技術變革趨勢、洞悉商業機會并且能夠將相關產業要素進行整合，推動產品和服務商業化的高素質復合型科技企業家。緊跟新質生產力發展方向，優化學科建設布局，培養適應戰略性新興產業與未來產業發展的專業人才。加大人才自主培養力度，著力提升自主培養質量，為人才“量身定制”創新精品課程，強化跨學科、跨領域交叉融合，多采用一線指導、實地研學、幫教帶練等方式鞏固教育培訓成果。探索形成中國特色、世界水平的工程師培養體系，統籌基礎教育、職業教育、高等教育、繼續教育，推進職普融通、產教融合、科教融匯，完善高校和企業聯合培養高素質復合型工科人才的有效機制，不斷激發人才培養“內生動力”，源源不斷培養高素質技術技能人才。
“四鏈融合”用好人才
科技創新能夠催生新產業、新模式、新動能，是發展新質生產力的核心要素。當前，世界產業能力競爭、高科技能力競爭、市場能力競爭空前激烈，人才是決定能否在這一競爭中勝出的決定性因素。推動創新鏈產業鏈資金鏈人才鏈深度融合，加速科技成果向現實生產力轉化，是加快發展新質生產力的重要路徑。健全創新鏈產業鏈資金鏈人才鏈融合的政策體系，疏通各環節人才、資金進入產業鏈和創新鏈的渠道，促進人才和資金的集聚整合、順暢流動和高效配置，引導人才、資金等要素服務于產業鏈和創新鏈深度融合。
完善機制激勵人才
創新驅動的實質是人才驅動。加快形成新質生產力，就必須充分調動和激發人的積極性、主動性和創造性。破除束縛人才發展的體制機制障礙，破除唯學歷、唯職稱等評價人才、使用人才的藩籬，充分激發人才參與創新創造的活力。健全技術要素參與分配機制，不斷激發勞動、知識、技術、管理、資本和數據等生產要素活力，更好體現知識、技術、人才的市場價值，激發人才干事創業積極性。強化保障激勵，積極推行人才獎勵“一事一策”“一事一議”等個性化服務，提供人才政策落實“一站式”服務，及時為人才提供政策咨詢，幫助解決創業資金、安居住房、醫療保健、子女就學等實際問題。努力營造鼓勵創新、寬容失敗的良好氛圍，激勵廣大人才在發展新質生產力上勇擔當、善作為。
勞動者是生產力中最活躍的因素，也是最具有決定性的力量。用好人才第一資源，按照發展新質生產力要求，全方位引進、培養、使用人才，傾心引才、悉心育才、真心愛才，進一步厚植人才成長土壤，激發人才創新創造活力，為發展新質生產力匯聚強大人才支撐，為高質量發展注入強大動能。
（作者：呂小瑞 單位：中共滁州市委黨校［滁州市行政學院］）
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