為破解農村基層黨員教育培訓內容枯燥、互動性差、形式單一等問題，近年來，滁州市積極探索黨員教育管理新路徑，打造集黨性教育、技能提升、產業融合于一體的黨員教育“共富學堂”融合平臺，推動黨員教育與鄉村發展同頻共振、提質增效。
統籌整合資源“強基”。堅持產業發展、教育學習相結合，依托全市“共富工坊”輻射效應，系統整合工坊周邊黨員教育實訓基地和現場教學點等資源，將生產車間、種植基地等轉化為開放共享、互動體驗的實踐課堂，開發產業共富、美麗鄉村、創新發展等20余條沉浸式教學路線，推動教學場景向生產一線延伸。截至目前，全市已打造“共富學堂”105個，覆蓋加工、電商、農文旅等多個領域，構建起“點上出彩、線上成鏈、面上成勢”的黨員教育實踐網絡，累計接待近8800余名農村黨員參觀學習。
緊扣教學需求“賦能”。堅持學用結合、以干踐行相結合，大力開展實訓實戰現場教學模式，使學習內容精準化、專業化、實用化。建立需求清單，采取發放問卷、一線訪問等方式，摸清掌握農村黨員在培訓時長、內容、師資、形式等方面實際意愿。開發優質課程，圍繞工業加工、電子商務、種養殖技術等熱點，開發《特色產業規劃與發展》《直播電商培訓教程》《家庭農場經營》等知識技能類課程100余門。打造“黨員點單、支部派單、講師接單”機制，邀請200余名“皖東先鋒講師”深入“電商直播”工坊等現場講授技術、交流經驗，并組織學員參與生產流程觀摩、技術實操演練、項目運營模擬等互動環節，實現“聽中學、看中悟、做中通”。
立崗躬身踐行“擔當”。堅持將服務群眾成果作為檢驗黨員教育成效的重要標準，推動“共富學堂”成為黨員發揮先鋒模范作用的實踐考場。組織參訓的農村黨員、致富帶頭人、后備干部等群體充當政策宣講員和技術推廣員，積極參與工坊運營、對接市場資源、拓寬銷售渠道等，通過示范帶動，將學習成果轉化為可感可見的惠民成效，實現“培訓一人、帶動一村、輻射一片”的倍增效應。
責任編輯：陳珺
