“政德是整個社會道德建設的風向標”。領導干部作為發展的“引路人”、組織中的“關鍵少數”，只有常修為政之德，才能建強班子，帶好隊伍，推動發展。
看政德要把握“三個維度”。領導干部的一招一式、一言一行，都有政德操守的影子。觀察領導干部政德表現，可從“三個維度”來把握。一從是非之中看政德。我是誰?為了誰?從哪里來?到哪里去?舉什么旗?走什么路?這些大是大非問題，是領導干部的“必答題”。領導干部要帶頭將對黨忠誠融入血脈，銘刻在靈魂中，作為修身養德、建功立業的“壓艙石”。同時，要練就“火眼金睛”，準確識別“兩面人”，不被假象迷惑，站穩政治立場。二從公私之間看政德。“公”與“私”，從來都是檢驗黨員干部道德品行和職業操守的試金石。人生的高度在于境界和品格、貢獻與作為，腰間別著“小算盤”，心里沒有“大格局”，走到哪兒都不行。“公私”之間顯“政德”，“損公肥私”宛如蟻穴潰堤，“抱公絕私”好比群蜂筑巢。領導干部要有“把人做大、把事做精、把官做淡”的品質與情懷。三從作為之上看政德。領導干部作為“關鍵少數”，要牢記自己的責任所在、使命所在，既要掛帥、挑最重的擔子，當好“設計師”，又要出征、啃最硬的骨頭，當好“操盤手”。始終以想擔當的自覺、敢擔當的勇氣、會擔當的能力，努力做出對歷史、對人民負責的實績。
養政德要抓好“三個結合”。鍥而不舍，金石可鏤。政德為治黨抓手、為萬民所期，涵養政德要抓好“三個結合”。一是自律和他律相結合。標本兼治、全面加強黨員干部隊伍政德建設，組織開展“政德教育”主題活動，著力引導人人爭做“政德型”黨員干部，著力把人人培養成“政德型”黨員干部。二是短期與長期相結合。將政德建設作為黨員干部的主修課、必修課，納入黨員干部日常教育、黨校培訓的重要內容，既有長計劃、又有短安排，推進政德建設常態化、長效化。三是絕大多數與關鍵少數相結合。以黨員領導干部這個關鍵少數為引領，放大“頭雁效應”，穩步提升政德建設整體水平，為全面從嚴治黨夯實根基。
考政德要答好“三個問題”。領導干部的政德表現是選人用人的核心要素。考準考實政德需要解決好“三個問題”。一要解決“考什么”問題。合理設置政德考核指標體系，從“四個意識”、政治紀律和政治規矩、理想信念等維度細化“明大德”考評內容;從宗旨意識、工作實績、扶貧幫困等維度細化“守公德”考評內容;從落實個人事項相關制度、推進家風建設等維度細化“嚴私德”考評內容。二要解決“怎么考”問題。堅持德才與實績相統一，注重分析研判，堅持以平時考核、年度考核為基礎，以任期考察、綜合研判、任職考察為重點，采取民主測評、民意調查、個別談話等多種方式進行，多渠道了解干部政德表現情況。三要解決“怎么用”問題。將考核結果與干部評先評優、提拔重用相掛鉤，把政德考評結果作為領導班子和班子成員考核的主要依據，對政德情況考察為“好”的領導班子、領導干部予以表彰獎勵和優先提拔重用。
(作者為太湖縣委常委、組織部長、統戰部長)
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