近年來，安慶桐城市聚焦城市社區(qū)黨員教育培訓(xùn)“內(nèi)容針對(duì)性不強(qiáng)、方式吸引力不足、學(xué)用轉(zhuǎn)化不夠”等短板，在優(yōu)化內(nèi)容供給、創(chuàng)新方式載體、強(qiáng)化實(shí)踐轉(zhuǎn)化上精準(zhǔn)發(fā)力，切實(shí)提升社區(qū)黨員隊(duì)伍整體素質(zhì)和服務(wù)群眾能力。
突出內(nèi)容供給精準(zhǔn)化，讓教育培訓(xùn)“有的放矢”。針對(duì)社區(qū)黨員來源廣泛、類型多樣，不同群體學(xué)習(xí)需求和接受能力差異明顯等實(shí)際情況，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)、因人施策，嚴(yán)格按照“缺什么補(bǔ)什么、需什么學(xué)什么”原則，精準(zhǔn)定制培訓(xùn)內(nèi)容。鑄魂補(bǔ)鈣強(qiáng)根本。始終把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為社區(qū)黨員教育培訓(xùn)的首要政治任務(wù)和核心內(nèi)容，納入年度學(xué)習(xí)計(jì)劃“必修課”。分層分類定菜單。打破傳統(tǒng)“一鍋煮”培訓(xùn)模式，結(jié)合社區(qū)黨員年齡結(jié)構(gòu)、職業(yè)類型、文化層次等特點(diǎn)，量身定制“個(gè)性化”學(xué)習(xí)菜單。面向在職黨員，重點(diǎn)培訓(xùn)基層治理能力、群眾工作方法和政策法規(guī)知識(shí)，推動(dòng)其立足崗位履職盡責(zé)；面向退休老黨員，側(cè)重開展黨史學(xué)習(xí)教育、健康養(yǎng)老知識(shí)普及和志愿服務(wù)精神弘揚(yáng)，引導(dǎo)其發(fā)揮余熱、奉獻(xiàn)社區(qū)；面向流動(dòng)黨員，依托線上學(xué)習(xí)平臺(tái)推送學(xué)習(xí)內(nèi)容，確保流動(dòng)不流學(xué)、離鄉(xiāng)不離黨；面向新業(yè)態(tài)新就業(yè)群體黨員，聚焦行業(yè)規(guī)范、安全生產(chǎn)、權(quán)益保障等實(shí)用技能培訓(xùn)，切實(shí)增強(qiáng)教育培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。融入特色提質(zhì)效。依托桐城“文都”深厚文化底蘊(yùn)，將地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與社區(qū)黨員教育培訓(xùn)深度融合，深入挖掘六尺巷“謙和禮讓、以和為貴”的精神內(nèi)涵，開發(fā)“六尺巷里學(xué)黨性”“文都清風(fēng)潤(rùn)初心”等特色課程，將張英、張廷玉等先賢家風(fēng)家訓(xùn)、廉政故事編入培訓(xùn)內(nèi)容，打造西苑社區(qū)、翻身社區(qū)等實(shí)踐教學(xué)點(diǎn)，讓社區(qū)黨員在文化浸潤(rùn)中涵養(yǎng)黨性修養(yǎng)、厚植為民情懷。
突出方式載體多元化，讓教育培訓(xùn)“入腦入心”。著力打破傳統(tǒng)“你講我聽”的單一培訓(xùn)模式，構(gòu)建“陣地課堂+流動(dòng)課堂+指尖課堂”三位一體教育矩陣，讓社區(qū)黨員愿意學(xué)、學(xué)得進(jìn)、記得住、用得上。建好“陣地課堂”集中學(xué)。充分發(fā)揮社區(qū)黨群服務(wù)中心主陣地作用，按照“一社區(qū)一特色”思路，將其打造為集理論學(xué)習(xí)、黨性鍛煉、技能培訓(xùn)、文化活動(dòng)于一體的綜合性教育平臺(tái)。依托社區(qū)“大黨委”聯(lián)建機(jī)制，統(tǒng)籌整合轄區(qū)機(jī)關(guān)事業(yè)單位、學(xué)校、企業(yè)等駐區(qū)單位資源，定期邀請(qǐng)黨校教師、行業(yè)專家、先進(jìn)模范走進(jìn)社區(qū)開展專題授課和互動(dòng)交流，提升集中培訓(xùn)質(zhì)量和吸引力。同時(shí)，充分用好六尺巷、文廟、文化博物館等現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基地，組織社區(qū)黨員開展沉浸式、體驗(yàn)式教學(xué)，讓黨員在實(shí)地實(shí)景中感悟初心使命、接受精神洗禮。打造“流動(dòng)課堂”送學(xué)上門。針對(duì)社區(qū)老弱病殘、行動(dòng)不便等特殊黨員群體，組建由社區(qū)“兩委”干部、網(wǎng)格員、黨員志愿者組成的送學(xué)小分隊(duì)，采取“入戶宣講+送書送學(xué)+談心交流”模式，將學(xué)習(xí)資料送到家中、黨的聲音傳到耳邊、組織溫暖遞到手上，確保黨員教育培訓(xùn)全覆蓋、無遺漏。依托“社區(qū)大黨委—小區(qū)（網(wǎng)格）黨支部—樓棟黨小組—黨員中心戶”四級(jí)組織架構(gòu)，以樓棟為單位設(shè)立“微黨課講堂”，運(yùn)用“板凳會(huì)”“廊亭議事”等群眾喜聞樂見的形式，把教育培訓(xùn)搬到小區(qū)廣場(chǎng)、居民樓下，讓黨課接地氣、聚人氣、有溫度。用好“指尖課堂”隨時(shí)學(xué)。主動(dòng)適應(yīng)信息化時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，充分運(yùn)用學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、共產(chǎn)黨員、安徽先鋒等黨員教育線上平臺(tái)，社區(qū)黨支部定期推送微黨課、微視頻、政策解讀等優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源。建立社區(qū)黨員學(xué)習(xí)交流微信群，鼓勵(lì)黨員分享學(xué)習(xí)心得、交流工作經(jīng)驗(yàn)，讓社區(qū)黨員學(xué)習(xí)不受時(shí)間、空間限制，真正實(shí)現(xiàn)“人在哪里、課堂就在哪里”。
突出學(xué)用轉(zhuǎn)化實(shí)效化，讓教育培訓(xùn)“見行見效”。堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合、知行統(tǒng)一，把社區(qū)黨員教育培訓(xùn)成效體現(xiàn)在服務(wù)群眾、推動(dòng)基層治理的具體行動(dòng)中，引導(dǎo)黨員把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力和為民服務(wù)的實(shí)際能力。搭建服務(wù)平臺(tái)促踐行。深入推行社區(qū)黨員“設(shè)崗定責(zé)、承諾踐諾”機(jī)制，結(jié)合社區(qū)治理實(shí)際，設(shè)立政策宣傳崗、矛盾調(diào)解崗、環(huán)境監(jiān)督崗、幫扶關(guān)愛崗等功能性崗位，引導(dǎo)黨員主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)崗位、公開服務(wù)承諾，在聯(lián)系服務(wù)群眾中踐行初心使命。深化在職黨員“雙報(bào)到”制度，推動(dòng)4600余名機(jī)關(guān)事業(yè)單位在職黨員下沉社區(qū)、結(jié)對(duì)聯(lián)系群眾1.3萬戶，開展結(jié)對(duì)共建活動(dòng)，協(xié)調(diào)解決群眾操心事、煩心事、揪心事，通過“居民點(diǎn)單、支部派單、黨員接單”模式，將培訓(xùn)所學(xué)轉(zhuǎn)化為服務(wù)群眾實(shí)際行動(dòng)。融入基層治理強(qiáng)效能。將社區(qū)黨員教育培訓(xùn)與“六尺巷工作法”深度融合，引導(dǎo)黨員發(fā)揮熟悉社情民意的優(yōu)勢(shì)，積極參與矛盾糾紛排查化解、小區(qū)環(huán)境整治、文明城市創(chuàng)建等重點(diǎn)工作。依托網(wǎng)格化管理體系，細(xì)化城區(qū)網(wǎng)格劃分，配備專職網(wǎng)格員，充分發(fā)揮黨員中心戶“前哨”作用，推動(dòng)黨員在網(wǎng)格中亮身份、踐承諾、作表率，帶頭開展鄰里守望、互幫互助，將“謙和禮讓、和諧共處”的六尺巷智慧運(yùn)用到鄰里糾紛化解、社區(qū)和諧維護(hù)中，設(shè)立“六尺巷調(diào)解室”30余個(gè)，打造“興元一杯茶”“老楊議事廳”等議事品牌，打通基層治理“神經(jīng)末梢”。健全考評(píng)機(jī)制樹導(dǎo)向。建立社區(qū)黨員教育培訓(xùn)效果跟蹤評(píng)估制度，將學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況與民主評(píng)議黨員、評(píng)先評(píng)優(yōu)直接掛鉤，通過“學(xué)習(xí)積分制”“星級(jí)黨員評(píng)定”等方式，量化考核黨員學(xué)習(xí)成效和作用發(fā)揮情況，在全市社區(qū)設(shè)立“積分超市”，推動(dòng)黨員以善行換積分、以積分得實(shí)惠。對(duì)表現(xiàn)突出的黨員及時(shí)表彰激勵(lì)，形成“學(xué)有所獲、做有所為、評(píng)有標(biāo)準(zhǔn)”的良性循環(huán)，持續(xù)激發(fā)社區(qū)黨員隊(duì)伍內(nèi)生動(dòng)力和先鋒活力。
責(zé)任編輯：陳珺
