近年來，宿州市埇橋區(qū)緊扣新時代黨員隊伍建設(shè)要求，堅持把黨員教育作為基礎(chǔ)性、經(jīng)常性工作來抓，堅持問題導向與求解思維相結(jié)合，聚焦“供給精準度、載體鮮活性、轉(zhuǎn)化實效性”三個維度，推動黨員教育由“粗放覆蓋”向“深度賦能”躍升，為全區(qū)高質(zhì)量發(fā)展注入強勁紅色動能。
聚焦“供需匹配”，在“精耕細作”中提升教育精度。需求調(diào)研前置化。建立“組織需求+崗位需求+個人需求”三項清單，分領(lǐng)域梳理農(nóng)村、社區(qū)、機關(guān)、非公等不同類型黨員的培訓需求，精準掌握黨員“想學什么、愿以什么方式學”，實現(xiàn)按需點單、精準配課。分類施教精細化。緊扣不同類型黨員特點，量身定制培訓內(nèi)容，農(nóng)村黨員突出鄉(xiāng)村振興、實用技能等內(nèi)容，依托永鎮(zhèn)鎮(zhèn)關(guān)湖村、時村鎮(zhèn)時西村等學用示范基地開展農(nóng)業(yè)技術(shù)、電商直播實訓；社區(qū)黨員側(cè)重基層治理、群眾服務(wù)等內(nèi)容，將矛盾調(diào)解、網(wǎng)格管理納入培訓課程；機關(guān)黨員則開設(shè)廉政教育專題模塊，強化紀律意識和規(guī)矩意識。去年以來，已開展各類專題培訓190余期。師資配置多元化。整合優(yōu)質(zhì)師資力量，建強符離鎮(zhèn)、永鎮(zhèn)鎮(zhèn)等6所鎮(zhèn)街黨校，組建“1+N”師資團隊，即建強1個核心師資庫，廣泛吸納黨校教師、致富能手、科技特派員、道德模范等N類講師，推動區(qū)級講師下沉授課、鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部登臺講課、“土專家”示范教學，形成專兼結(jié)合、優(yōu)勢互補的師資隊伍。課程設(shè)置特色化。深入挖掘埇橋本地紅色資源和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，開發(fā)《埇橋紅色記憶》《基層治理的埇橋?qū)嵺`》等特色課程，增強黨員教育的吸引力和感染力。
聚焦“載體創(chuàng)新”，在“多元融合”中拓展教育厚度。打造“云端指尖課堂”。建強“埇橋先鋒”微信公眾號、埇橋先鋒網(wǎng)站等新媒體矩陣，將優(yōu)質(zhì)學習資源搬上“云端”，開設(shè)“學習貫徹黨的二十屆四中全會精神”“訪一線 走強村 話振興”等專欄，讓8.4萬余名黨員實現(xiàn)“指尖一點、隨時充電”。建強“實境沉浸課堂”。構(gòu)建“區(qū)級—鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）—村（社區(qū)）”三級現(xiàn)場教學體系，依托欄桿鎮(zhèn)皖東北抗日根據(jù)地石相舊址、沱河廉政文化教育中心等紅色資源，組織黨員開展重溫入黨誓詞、紅色家書誦讀等沉浸式教學，讓黨員在身臨其境中感悟初心使命。截至目前，已組織5700余名黨員赴黨性教育基地開展實地教學，讓紅色基因在黨員教育中薪火相傳、入腦入心。創(chuàng)新“流動微課堂”。打造13處“紅色學習角”，依托黨群服務(wù)中心、涼亭長廊等陣地，組織開展“板凳會”“涼亭課堂”等主題宣講，將黨的創(chuàng)新理論送到黨員群眾“家門口”。建立流動黨員結(jié)對聯(lián)系機制，選配政治素質(zhì)高的黨員骨干擔任“紅色聯(lián)絡(luò)員”，打造“點對點”微課堂，通過寄送學習資料、推送線上課程、定期線上交流等方式，實現(xiàn)流動黨員“離家不離學、務(wù)工不誤學”。
聚焦“學用貫通”，在“實干篤行”中檢驗教育效度。搭建實踐鍛煉平臺。深化“青藍幫帶”機制，組織經(jīng)驗豐富的干部與年輕黨員結(jié)對幫帶，推動年輕黨員深入重點項目、基層一線、關(guān)鍵崗位實踐鍛煉，在實戰(zhàn)中提升綜合素質(zhì)和履職能力。選派120余名優(yōu)秀黨員干部到滬蘇浙等先進地區(qū)跟班學習，通過沉浸式觀摩、跟崗式實訓，深入學習發(fā)達地區(qū)在產(chǎn)業(yè)發(fā)展、營商環(huán)境、基層治理等方面的先進經(jīng)驗做法。健全服務(wù)群眾機制。深化在職黨員“雙報到雙服務(wù)”工作，組織4900余名在職黨員下沉社區(qū)，參與環(huán)境整治、政策宣傳、矛盾調(diào)解等工作，推動黨員在服務(wù)群眾中亮身份、樹形象、作表率。全面推行“群眾點單、支部派單、黨員接單”服務(wù)模式，建立“為民服務(wù)清單”，幫助群眾解決急難愁盼問題3980余件。強化榜樣示范引領(lǐng)。深入開展“學習身邊榜樣”活動，挖掘選樹在招商引資、鄉(xiāng)村振興、基層治理等一線表現(xiàn)突出的先進典型，攝制《巾幗書記劉惠貞》《百姓身邊的“致富能手”》等黨員教育片，用身邊事教育身邊人。強化檢驗轉(zhuǎn)化成效。建立黨員培訓檔案，通過跟班督學、動態(tài)評估、記錄抽檢等方式，將黨員培訓表現(xiàn)、實踐成效與年度考核、評先評優(yōu)掛鉤。（王倩 劉晴）
責任編輯：陳珺
