今年以來，合肥市廬江縣深入貫徹《全國黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)劃（2024—2028年）》和省、市部署要求，緊扣新時(shí)代黨員教育新要求，創(chuàng)新打造“紅廬講堂”教育培訓(xùn)平臺，通過系統(tǒng)化搭建、精準(zhǔn)化施訓(xùn)、常態(tài)化管理，推動(dòng)黨員教育工作走深走實(shí)、常態(tài)長效。
強(qiáng)基固本，推進(jìn)資源建設(shè)系統(tǒng)化。堅(jiān)持特色鮮明、務(wù)實(shí)管用導(dǎo)向，系統(tǒng)推進(jìn)師資、陣地、課程、教材“四庫”建設(shè)。圍繞政治理論、政策法規(guī)、實(shí)務(wù)技能等教學(xué)需求，采取“個(gè)人自薦+組織推薦”等方式，吸納領(lǐng)導(dǎo)干部、業(yè)務(wù)骨干、先進(jìn)典型等90余人擔(dān)任講師，擇優(yōu)推選12名入選市級優(yōu)秀講師庫，形成層次清晰、專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍。以縣委黨校為主渠道，以20個(gè)鎮(zhèn)街黨校為基礎(chǔ)支撐，構(gòu)建“1+20+N”陣地體系，輻射多個(gè)特色教學(xué)點(diǎn)與實(shí)踐基地。重點(diǎn)打造長沖鄉(xiāng)村干部實(shí)訓(xùn)基地和百花村、鄭灣村等市級黨員教育示范點(diǎn)，串聯(lián)33個(gè)現(xiàn)場教學(xué)點(diǎn)，設(shè)計(jì)“紅色之旅、致富之行、善治之路、發(fā)展之程”4條主題實(shí)訓(xùn)路線，統(tǒng)籌273個(gè)遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)與基層黨群服務(wù)中心，搭建起線上線下融合、課堂教學(xué)與實(shí)踐鍛煉互補(bǔ)的陣地集群。聚焦政治能力與履職本領(lǐng)提升，系統(tǒng)開發(fā)收集涵蓋大政方針、黨史黨紀(jì)、鄉(xiāng)村振興、基層治理等領(lǐng)域的60余門精品課程。精心打造《老兵日記》《“90后老陶”》等一批具有本土特色的微黨課和案例課程，匯編基層黨建文件、特色工作案例、集體經(jīng)濟(jì)模式以及《鄉(xiāng)村振興 廬江實(shí)踐》等10類本土化學(xué)習(xí)資料，為黨員提供系統(tǒng)理論輔導(dǎo)、規(guī)范操作指南和生動(dòng)實(shí)踐參考。
靶向發(fā)力，推進(jìn)分類施訓(xùn)精準(zhǔn)化。年初制定全縣黨員教育培訓(xùn)總體方案和計(jì)劃，指導(dǎo)各行業(yè)、各系統(tǒng)制定集中培訓(xùn)方案，靈活采取“黨校主課堂+鎮(zhèn)街分課堂”“縣級示范班+系統(tǒng)專題班”等多種形式，分級分類抓好落實(shí)。針對農(nóng)村、城市社區(qū)等不同黨員群體的崗位特點(diǎn)和實(shí)際需求，分類制定專題培訓(xùn)指引，先后開設(shè)“振興先鋒”“服務(wù)先鋒”“效能先鋒”等6類培訓(xùn)板塊，實(shí)現(xiàn)“一類一策”、精準(zhǔn)教學(xué)。積極開展現(xiàn)場教學(xué)、案例研討、情景模擬等互動(dòng)式，組織黨員深入萬山鎮(zhèn)長沖村、柯坦鎮(zhèn)虎洞社區(qū)、湯池鎮(zhèn)松元村、馬槽村等鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)開展沉浸式學(xué)習(xí)。立足本地紅色資源和農(nóng)文旅特色，探索“黨員點(diǎn)單、組織配課”，融合場館參訪、項(xiàng)目現(xiàn)場教學(xué)與地方特色體驗(yàn)，精心謀劃“傳承紅色基因 賦能鄉(xiāng)村振興”等6條主題線路，增強(qiáng)教育培訓(xùn)的吸引力和感染力。依托“廬江先鋒”微信公眾號開設(shè)“紅廬講堂看基層”專欄，推送基層教育培訓(xùn)鮮活經(jīng)驗(yàn)和典型案例4期，營造濃厚的學(xué)習(xí)交流氛圍。
建章立制，推進(jìn)管理運(yùn)行常態(tài)化。完善“四庫”資源更新機(jī)制。定期開展師資教學(xué)評估與課程質(zhì)量評價(jià)，根據(jù)學(xué)員反饋，及時(shí)優(yōu)化調(diào)整，全年新增兼職講師4人。實(shí)施陣地提升行動(dòng)，依據(jù)“陣地建設(shè)、管理運(yùn)行、教學(xué)保障、特色成效”4個(gè)方面進(jìn)行系統(tǒng)評價(jià)，選樹9家縣級示范陣地，并擇優(yōu)推薦至省市，推動(dòng)整體提質(zhì)。建立精品課程開發(fā)機(jī)制。整合縣委黨校專業(yè)力量、文旅部門資源稟賦及各鎮(zhèn)街實(shí)踐素材，圍繞黨性教育、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、鄉(xiāng)村振興等主題，成立課程開發(fā)專班。通過深入挖掘本土案例，持續(xù)打造《茶香里的共富路》等一批“叫得響、傳得開、有共鳴”的地方特色精品課程。推行培訓(xùn)全流程閉環(huán)管理，訓(xùn)前通過問卷、訪談等方式系統(tǒng)收集需求，形成清單作為優(yōu)化依據(jù)；訓(xùn)中聯(lián)合黨校隨機(jī)前往培訓(xùn)班“推門聽課”，現(xiàn)場評估教學(xué)質(zhì)效；訓(xùn)后通過電話回訪等方式，組織學(xué)員對培訓(xùn)安排、師資課程等進(jìn)行綜合評價(jià)，形成“需求—培訓(xùn)—評估—改進(jìn)”完整工作閉環(huán)，保障培訓(xùn)實(shí)效。
責(zé)任編輯：陳珺
