近年來，祁門縣聚焦新時代黨員教育新形勢新要求，以師資隊伍建設為核心抓手，通過建強師資庫、強化管理、培育青年力量、健全考評機制“四措并舉”，構建起高素質專業化的黨員教育師資體系，推動黨員教育培訓從“大水漫灌”向“精準滴灌”轉變，2025年以來，累計開展各類黨員培訓50余場次，覆蓋黨員4000余人次，學員滿意度達98%以上，切實提升了教育實效。
廣納賢才“聚智”，多元遴選建強師資“智囊團”。堅持“本土優選、按需補充、優勢互補”原則，構建全方位師資矩陣，為黨員教育筑牢資源基石。在師資選拔上，既立足體制內挖潛，將政治素質過硬、理論功底扎實的黨校教師、黨員領導干部、政策研究專家納入專職師資隊伍；又面向基層一線擴容，通過個人自薦、群眾舉薦、單位推薦等方式，遴選優秀基層黨組織書記、鄉村振興帶頭人、矛盾調解能手等實踐型人才；更突出地方特色，吸納茶產業專家、非遺傳承人、紅色故事講解員等特色人才入庫，形成涵蓋理論宣講、政策解讀、技能傳授、文化傳承等多領域的專兼職師資隊伍。同時建立師資庫動態管理機制，明確“政治立場堅定、教學能力突出、群眾認可度高”的準入標準，每三年開展一次集中遴選，對授課評價優異、實踐成果顯著的人才及時補充，對履職不力、不適崗的及時調整，確保師資庫“能進能出、優質高效”。目前，全縣黨員教育師資庫已吸納各類人才51人，其中基層一線和特色領域人才占比達60%，為精準施教提供了充足師資保障。
精耕細作“提質”，從嚴管理筑牢教學“質量線”。制定《黨員教育師資庫管理辦法》，構建全流程閉環管理體系。在教學準備環節，推行“專題備課+集體研課”機制，圍繞黨的創新理論、縣域中心工作、縣域四大主導產業等核心內容，定期組織師資開展集中研討，結合祁門茶產業發展、紅色資源保護等本地實際優化課程設計，將宏大理論轉化為“地方話”“家常話”。針對不同領域黨員需求，開發“理論餐+技能餐+紅色餐”特色課程體系，今年已更新茶園綠色防控、電商助農等實用課程23門。在教學實施環節，建立“雙向溝通”機制，課前由組織部門牽頭對接授課師資與參訓單位，明確教學目標和內容重點；課中全程安排專人跟班聽課，實時記錄教學情況；課后通過問卷調查、座談交流等方式收集反饋意見，形成“需求分析—課程設計—教學實施—效果反饋”的閉環改進流程。同時搭建“線上+線下”交流平臺，組建師資交流群開展日常研討，推動師資相互學習、取長補短，營造“比學趕超”的良好氛圍。
青藍接力“賦能”，靶向培育激活青年“新動能”。針對年輕師資理論扎實但實踐經驗不足的特點，祁門縣實施“青藍工程”靶向培育，建立“一對一”傳幫帶機制，遴選庫內資深專家、優秀基層教師與年輕師資結成幫扶對子，從課程設計、授課技巧、案例挖掘等方面進行全方位指導，推動年輕師資快速成長為黨員教育骨干力量。搭建多層次成長平臺，將年輕師資納入年度黨員教育培訓重點計劃，組織年輕師資參與“黨課開講啦”擔任黨員教育電視片主講人等實踐活動，安排赴紅色教育基地、產業發展一線開展現場教學鍛煉，在實踐中提升授課感染力。今年以來，已組織年輕師資參與基層宣講50余場次，其中1名年輕師資主持的省委黨校重點課題或優秀等次，1名年輕師資的課程獲評市級優秀黨課。同時推行“外出進修+本土實訓”模式，選派年輕師資赴先進地區學習黨員教育創新經驗，邀請省市級專家開展專題培訓，重點提升理論闡釋、互動教學等能力，著力打造一支“政治強、業務精、接地氣”的青年師資隊伍。
嚴考優獎“提氣”，考評激勵點燃隊伍“新激情”。會同縣委黨校建立考評表彰制度。在考核體系構建上，打破“一刀切”評價模式，一方面建立師資教學紀實臺賬，對師資授課情況進行全周期、動態化記錄，確?？荚u有據可查、全程留痕；另一方面從政治思想、學員滿意度、基層反饋等8項內容上全方面了解師資年度教學狀況，同時聯合鄉鎮黨委、縣直機關工委等單位開展組織評估，整合多方評價意見，形成多維度、立體化的評價體系。在考核結果運用上，建立“一人一檔”的師資履職檔案，將考核結果與職稱晉升、“兩優一先”評選、師資續聘等直接掛鉤，形成“干好干壞不一樣、干多干少有差別”的鮮明導向。對考核優秀的師資予以表彰，并優先推薦參與上級培訓、課題研究等機會；對考核不合格的進行約談提醒，連續兩年不合格的取消師資資格。同時落實師資保障政策，規范師資授課補助發放，為教師開展調研、課程開發提供必要支持，讓教師在投身黨員教育工作中既有“榮譽感”，又有“獲得感”，切實增強黨員教育師資隊伍的凝聚力。
責任編輯：陳珺
