讀到深處，行至遠方，才發現，書源于生活。浩瀚書海有其精深，現實生活也有其豐富
讀萬卷書，行萬里路，交天下朋友，曾是中國傳統文人的理想生活模式。三者的共同點，都在于把有限的生命向無限的高度、深度和廣度拓展。生命短暫，要提高時間的利用率，就得讀值得讀的書、去值得去的地方、交值得交的朋友。
各個領域的經典作品，就是經過時間大浪淘沙的好書。日本作家村上春樹的小說《挪威的森林》里，有位名叫永澤的青年才俊，他認為只應該讀逝世超過30年的作家的書。這是作者在借小說人物表達，讓人們讀那些經過歷史檢驗的作品，避免在暢銷書“迷魂陣”里浪費生命。一般書籍帶給人的或是消遣休閑或是知識技能，而經典給予人的是無法量化的智慧和解放心靈的鑰匙。經典往往嚴肅，讀的過程山重水復、曲徑通幽，但讀進去了就會柳暗花明、感應道交。
剛上大學時，讀羅曼·羅蘭的長篇小說《約翰·克利斯朵夫》。在這部史詩式的作品里，作者描繪了主人公經歷精神涅槃、抵達彼岸的歷程，指明了一條永無止境卻充滿意義的道路，就是人不僅要向外界索獲一定的社會資源，更要向內求取內心的強大和精神的富足。這給了我莫大的激勵。后來，每當經歷挑戰時，總不由自主想起譯者傅雷先生寫下的話：“真正的光明決不是永沒有黑暗的時間，只是永不被黑暗所掩蔽罷了；真正的英雄決不是永沒有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罷了。所以在你要戰勝外來的敵人之前，先得戰勝你內在的敵人；你不必害怕沉淪墮落，只消你能不斷地自拔與更新。”
好書難遇。遇到經典，緣分難得，更要讀有所得。經典耐讀，如富礦，深入挖掘，必有意外收獲；經典值得重讀，年齡越長，見解越深，越能讀出味道。古人皓首窮經治一部經典，嚼得爛熟，透入身心，變成精神的原動力，一生受用。所以，才有了“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”的感悟。所以，適合自己的經典，要反復讀，常讀常新，把厚書讀薄，穿透文字，了知人生。比如《紅樓夢》，青春年少時，讀的是情感世界，有時還有“一帆風雨路三千”那樣“為賦新詞強說愁”的感傷；步入社會后，對其中的人際關系投入更多注意，于“世事洞明皆學問、人情練達即文章”有了些許體認；及年長，讀出政治風云變幻在賈府的投射，感受到“昨憐破襖寒，今嫌紫蟒長”的意味；再后來，有了一點人生閱歷，讀出了人世無常，對甄士隱解好了歌中“你方唱罷我登場，反認他鄉是故鄉”的文字有所了悟。反復閱讀，從量變到質變，在潛移默化的影響下，經典的種子才會在心中慢慢發芽。
讀書貴在學以致用，知行合一。古人的道德、文章本是一回事，知道了不算，一時做到也不算，一輩子人前人后、得意失意都做到，那才算學問。讀經典也一樣，要經過反復讀，達到自然而然、不用而用的地步。百千年后有書聲，閱讀者永遠在路上。讀到深處，行至遠方，才發現，書源于生活。浩瀚書海有其精深，現實生活也有其豐富。在讀書的同時，讓我們把閱讀的精神延伸到生活中去，去讀開化的大地，去讀解凍的河流，讀山、讀水、讀人，于無字處讀書，于無聲處聽驚雷。（顧淑龍）
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