漫長的暑假終于過去了，全國中小學迎來了新一輪的開學季！
回想暑假期間讀過的書籍，看過的視頻，估計最近熱播的電視劇《小別離》火爆程度可以完勝其他暑期檔。
這部電視劇講述了青春期的中學生如何與父母相處，以及三個不同級別層面的家庭——平民家庭、精英家庭、富豪家庭對孩子不同的教育方式，折射出現實的中國式親子關系，最終欲將三個孩子送出國留學的家庭倫理故事。
電視劇的大致劇情如下：
精英家庭：方圓（黃磊 飾）和童文潔（海清 飾）結婚多年，膝下育有一女朵朵（張子楓 飾）。近日里，夫妻兩人為了是否送朵朵出國念書這一問題爭論不休，并且最終在未考慮周全的情況下將朵朵送出了國，沒想到這一舉動卻令整個家庭走向了瀕臨崩潰的邊緣。
平民家庭：金琴琴（趙今麥 飾）從小到大都被人成為“神童”，盡管已經足夠優(yōu)秀，母親吳佳妮（朱媛媛 飾）卻依舊想讓琴琴出國深造，甚至為此不惜和丈夫金志明（韓青 飾）大動干戈。
富翁家庭：張小宇（胡先煦 飾）是含著金湯匙出生的富家公子，卻和繼母蒂娜（陳小紜 飾）勢如水火，令夾在中間的父親張亮忠（汪俊 飾）大呼頭痛，為了給成日里惹是生非的兒子找一個出路，張亮忠將張小宇送出了國，使得張小宇意外的收獲了成長。
下面，敏敏老師就簡單討論一下，這部劇為什么這么火的原因。
原因一 《小別離》引起了中國式家庭的共鳴
如今，中國家長就是這種狀態(tài)：為了孩子的未來心神不寧，焦慮不安。
孩子該上幼兒園的，找不到幼兒園。
“幼升小”、“小升初”的規(guī)則變來變去，越變越怪異。
還有各種英語、奧數、鋼琴、畫畫、跳舞等之類所謂“成才計劃”。
“中考”之后，孩子就進入了上學期間最黑暗的一段時光，開始準備高考，家長也要陪著提心吊膽。
好不容易考上了大學，家長們還是放不下心……
《小別離》能迅速引爆，正是因為它折射出了這種中國式家庭的現狀，同時也折射出孩子和家長不同程度的焦慮狀態(tài)，引起了大家心靈上的共鳴。
孩子的焦慮：對孩子來說，這個階段的主要任務就是拼命為分數、為考試、為成績苦苦支撐。
一旦成績有所下滑，家長就會試壓、老師也會試壓，親戚朋友都會以各種形式給以不同的壓力。
這種焦慮的歲月作為家長，也曾經歷過；作為孩子，也正在經歷著。
家長的焦慮：如今的競爭壓力如此大，對家長來說，焦慮則主要是圍著孩子的教育資源、孩子的舒適生活和美好未來打拼。
家長需要對孩子未來的人生負責。
在這個階段，家長懂得孩子的心理狀態(tài)，但是考試分數，可以說是此階段孩子是否優(yōu)秀的度量衡。
平民家庭千方百計地讓孩子通過讀書改變自己的命運，拼命往上爬。
精英家庭對現狀不滿，害怕一著不慎滿盤皆輸，所以拼命維護如今的階級地位。
處于上層的富裕家庭，希望下一代能繼續(xù)如今的身份地位，打破“富不過三代”的傳說。
中國式父母、中國式青春、中國式爭吵……從某種程度來說，電視劇《小別離》中的三個家庭，就是中國式家庭的縮影。
劇中不同階級層面的三個家庭，代表了當今中國社會的無數個家庭。
雖然三個家庭有不同的狀況和境遇，但父母都得面對孩子升學、出國留學、青春期叛逆的多重壓力。
這些劇情都讓眾多中國家庭看到了自己的現狀，意識到了問題的所在，所以成為大家閑暇之余追劇的原因。
原因二
《小別離》直擊出國留學的熱潮
近年來，隨著中國經濟實力的提升，出國留學也已成為大家眼中的“時代嬌子”。
據美國發(fā)布的《2015門戶開放報告》顯示：2014-2015學年留美總人數再創(chuàng)新高，達到974926人，比上一學年增長10%，創(chuàng)35年來最高年度增幅。
2014-2015學年，國際生占美國高等教育學生總數的4.8%。
在留學生中，中國留學生的人數為304040人，占留學總人數比為31.2%。其中，初高中留學人數均出現大幅度增長，在美低齡留學生高達9萬余人。
作為國內第一部真正聚焦中學生留學現象的電視劇，《小別離》可謂真實反映了當今留學越來越低齡化的社會現狀。
越來越多的低齡孩子被送出國讀高中和大學，國際教育越來越受到追捧。
該劇圍繞中學生出國展開，講述了三個家庭面對孩子升學、出國留學、青春期叛逆的故事。
三個孩子分屬平民、精英、富翁三個不同的家庭，最后都面臨出國留學的選擇。
這三個家庭，正是當今社會考慮送孩子出國的大多數家長的縮影。
數據顯示中國是全球低齡留學生的主要生源國。
不管是美國、英國、加拿大還是澳大利亞，中國低齡留學生源都占據絕大多數。
經濟條件比較好的城市中產階級家庭希望把孩子送出國，但是對于這么小的孩子就要被送出國，與父母分離，能否獨立生活？
對此父母內心是矛盾的，這種割舍不下的親情和矛盾，讓父母時刻心系孩子的留學生活，對低齡留學產生了一些懷疑和思考。
而同時，小留學生們也面臨獨自在海外求學的生活壓力、語言溝通的困境等各方面不適。
《小別離》對留學熱潮現狀的反映，記錄了此刻大多數家長對孩子出國留學的一系列問題。
敏敏老師從事國際教育多年，深諳家長的內心。
在我看來，優(yōu)秀的孩子更應該到國外留學，接受更先進的國際教育。
當然，是否優(yōu)秀，這里有很多評判維度，包括孩子的心理素質、情緒自控能力和生活自理能力等。
而最重要的一點是，孩子和父母內心是否都已經做好了十足的準備：
孩子獨自前往另一個國度，開始全新的求學生涯；家長放下這顆焦慮的心，放手讓孩子自由飛翔。
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