資料圖
12月4日，隨著聯(lián)合國(guó)教科文組織保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府間委員會(huì)第八次會(huì)議主席加拉耶夫手中的小槌落下，有著“世界上最古老的計(jì)算機(jī)”美譽(yù)的中國(guó)珠算列入了教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。
至此，中國(guó)歷時(shí)5年之久的珠算申遺畫上了圓滿的句號(hào)。
珠算是以算盤為工具進(jìn)行數(shù)字計(jì)算的一種方法，被稱為中國(guó)的第五大發(fā)明。聯(lián)合國(guó)教科文組織稱贊珠算是中國(guó)古代的重大發(fā)明，伴隨著中國(guó)人經(jīng)歷了1800多年的漫長(zhǎng)歲月，它以簡(jiǎn)便的計(jì)算工具和獨(dú)特的數(shù)理內(nèi)涵，為人類計(jì)算帶來(lái)巨大便利，是“世界上最古老的計(jì)算機(jī)”。
然而，隨著計(jì)算機(jī)的發(fā)展與普及，傳統(tǒng)算盤也在逐漸淡出中國(guó)人的視野，甚至從小學(xué)課桌上消失。曾經(jīng)朗朗上口的“二下五去三、二去八進(jìn)一”等口訣變得陌生起來(lái)。
面對(duì)各種困境，珠算必須自我創(chuàng)新才能生存與發(fā)展。在珠算基礎(chǔ)上創(chuàng)新發(fā)展而來(lái)的珠心算在提高兒童學(xué)習(xí)成績(jī)、培養(yǎng)綜合素質(zhì)方面的作用獲得了認(rèn)可。
中國(guó)珠算心算協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)蘇金秀說(shuō)，以珠算為基礎(chǔ)的珠心算把珠算的運(yùn)算模型與珠碼內(nèi)化在大腦中間形成表象(珠象)，并通過(guò)珠象實(shí)現(xiàn)運(yùn)算。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，珠心算可以顯著提高兒童的注意力、記憶力、思維能力、閱讀速度，一些學(xué)齡前孩子在大腦中甚至可以完成復(fù)雜的計(jì)算。研究發(fā)現(xiàn)，兒童在一般課堂上的注意力僅能保持15分鐘，而在珠算與珠心算課堂上最長(zhǎng)可達(dá)45分鐘。
同時(shí)，珠心算開(kāi)發(fā)兒童智力潛能方面的效果引起了國(guó)際智障康復(fù)學(xué)界的高度關(guān)注，有的學(xué)校嘗試在智障兒童康復(fù)訓(xùn)練中引入珠心算，取得了很好的治療效果。
不僅如此，在中國(guó)一些城市的老年大學(xué)和養(yǎng)老院里，學(xué)習(xí)珠算也開(kāi)始流行。多項(xiàng)研究表明，老人學(xué)習(xí)珠算，動(dòng)口，動(dòng)手，更動(dòng)腦，加強(qiáng)了手與腦之間的相互協(xié)調(diào)，對(duì)預(yù)防老年癡呆癥也起到了一定的作用。
如今，珠算的價(jià)值正得到更多的認(rèn)可。在珠算從中國(guó)小學(xué)課堂消失10年后，2011年中國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)已將算盤作為一種算具重新列入教學(xué)范圍。一些省市正逐步開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)區(qū)，其中江蘇省已于去年8月把珠心算列入全省小學(xué)數(shù)學(xué)課程。
蘇金秀說(shuō)，珠算從它誕生之日起就不是小眾的“奢侈品”，而是一個(gè)由大眾創(chuàng)造的普通工具，未來(lái)珠算文化的保護(hù)與傳承更應(yīng)該遵循這個(gè)規(guī)律。只有在使用中不斷加以創(chuàng)新，古老的珠算才能保持活力。
珠算文化研究人士認(rèn)為，珠算是中國(guó)文化獨(dú)特性與多樣性的一種體現(xiàn)，應(yīng)予以保護(hù)，也應(yīng)在世界上推廣。
責(zé)任編輯：
