養(yǎng)老院里這群“人間清醒”火了
老人們“本色出演”的視頻緩解了年輕人的焦慮，也治愈了自己
“有什么建議給年輕人啊，我建議不要給年輕人建議”“輸在起跑線上，總比輸在終點(diǎn)上強(qiáng)”“別曬幸福，別曬甜蜜，別曬成功，物理學(xué)常識(shí)告訴我們，曬總會(huì)失去水分”……最近，視頻賬號(hào)“哏都養(yǎng)老院的哏事”推出的“人間清醒”系列視頻不斷圈粉。
據(jù)悉，短視頻中充滿活力、有趣可愛(ài)的老人來(lái)自天津一所養(yǎng)老院。早在今年7月，老人們靠演繹化學(xué)課上發(fā)生的趣事而走紅。采訪中，28歲的視頻拍攝者陳卓告訴揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞?dòng)浾撸髁康谋澈螅且蝗豪夏耆嗣鎸?duì)衰老、疼痛和死亡的樂(lè)觀姿態(tài)，希望以“不嚴(yán)肅”的方式治愈年輕人的焦慮和不開(kāi)心。
人間清醒啊 用“老人言”治愈年輕人
“有什么話送給年輕人?”“不要因?yàn)樗瘧杏X(jué)而自責(zé)，因?yàn)槟阍缙鹨矂?chuàng)造不了什么價(jià)值”“凡事要三思而行，能不能明天去做，能不能不做，能不能交給別人去做”“堅(jiān)持不自律，本身也是一種自律”……最近，爺爺奶奶們推出的“人間清醒”系列，都是這種“不一本正經(jīng)”的“老人言”，沒(méi)想到產(chǎn)生了治愈效果。此外，老人們跟大家探討如何處理人際關(guān)系的視頻，成為他們播放量最高的作品，還登上抖音熱榜。
陳卓說(shuō)，結(jié)合熱點(diǎn)話題，視頻中有些來(lái)自網(wǎng)絡(luò)段子，老人們演繹起來(lái)產(chǎn)生了意想不到的效果，這種反差受到網(wǎng)友的歡迎。“但我們不是提倡躺平，而是希望幫助年輕人減輕焦慮，不要那么緊繃，用一種說(shuō)玩笑話的方式，治愈不開(kāi)心。選取心理話題，也希望大家能跟自己和解。”
90后陳卓大學(xué)學(xué)習(xí)編導(dǎo)專業(yè)，原先在外地經(jīng)商，今年開(kāi)始在家人經(jīng)營(yíng)的天津靜雅老人院拍攝短視頻，以記錄老人們?cè)陴B(yǎng)老院的日常生活為主。“和老年人多接觸接觸，感受一下他們的生活和心理狀態(tài)，這是一件很有意義的事。一開(kāi)始，是把一些當(dāng)下年輕人喜歡的新奇古怪的東西放到他們面前，看看他們會(huì)有怎樣的反應(yīng)。通過(guò)拍攝，發(fā)現(xiàn)老年人對(duì)新鮮事物并不排斥。一開(kāi)始他們很好奇，沒(méi)有抗拒，后來(lái)積極參與，會(huì)關(guān)心今天拍不拍。”
后來(lái)，陳卓根據(jù)老人們年輕時(shí)的經(jīng)歷或是他們的職業(yè)和性格特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)作，通過(guò)演繹劇情的方式，來(lái)幫助老人們尋找自身價(jià)值，還原30年前的自己。在短視頻的“烏托邦”中，他們演繹了自己沒(méi)有演過(guò)的人生角色，參與拍攝的爺爺奶奶們還成了“網(wǎng)紅爺爺”和“網(wǎng)紅奶奶”。陳卓說(shuō)，甚至有粉絲專門開(kāi)車來(lái)到養(yǎng)老院看望和送禮物。
“我們從網(wǎng)友那里收到很多反饋，大家不僅愛(ài)看我們的段子，喜歡這些可愛(ài)的老人，也對(duì)養(yǎng)老院的生活有了全新的了解和認(rèn)識(shí)，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)真是意料之外的驚喜。”陳卓說(shuō)。
90歲化學(xué)余老師和“卡爾爺爺”成了網(wǎng)紅
粉絲熟悉的“化學(xué)課”系列中，90歲的老太太扶著助行器，拿個(gè)教鞭在桌子上拍，底下坐著一群七八十歲的學(xué)生。為了讓情景更真實(shí)，他們還套上了孫輩們“捐贈(zèng)”的中學(xué)校服。
每個(gè)人都有人設(shè)，性格鮮活。比如余老師化身“養(yǎng)老院的叛逆少女”，口頭語(yǔ)是“啥也不是，下課吧”;卡爾好動(dòng)健談，是化學(xué)課上的“顯眼包”和“倒霉蛋”;鮑勃是個(gè)“機(jī)靈鬼”，他會(huì)整蠱同學(xué)，幫卡爾把包袱抖響了。化學(xué)課上經(jīng)常發(fā)生爆炸和氣體中毒，扮演學(xué)生的老人們這節(jié)課被擔(dān)架抬走，下節(jié)課又掛上了吊瓶，時(shí)不時(shí)還得吸點(diǎn)兒氧……網(wǎng)友戲稱“上課挺廢學(xué)生的”。
扮演化學(xué)老師的余老師，退休前還真就是中學(xué)化學(xué)老師。今年已經(jīng)90歲的她，對(duì)于拍攝短視頻這件事，不是簡(jiǎn)單地配合和應(yīng)付，而是非常認(rèn)真地準(zhǔn)備。“每次我們寫(xiě)好的文稿，余老師都會(huì)先拿去和家人們溝通一下，看看有關(guān)化學(xué)的用詞是否嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容在科學(xué)邏輯上是否合理。每堂化學(xué)課的內(nèi)容，都經(jīng)過(guò)我們和余老師精心設(shè)計(jì)挑選，不僅僅是為了搞笑而拍的段子。”
“老頑童”陳爺爺，因?yàn)殚L(zhǎng)相酷似動(dòng)畫(huà)電影《飛屋環(huán)游記》里的“卡爾爺爺”，被網(wǎng)友親切地叫成“卡爾爺爺”。“他活得很通透，下午還去KTV唱歌了。”陳卓說(shuō)，他曾是一位公交車司機(jī)，喜歡表演，很有天賦，所以他在拍攝過(guò)程中總能盡情發(fā)揮。每次看卡爾爺爺?shù)谋硌荩拖肫鹕蠈W(xué)時(shí)的樣子，很有感染力，甚至讓人忘了這是一群已經(jīng)年過(guò)八十的老人。“他們真是寶藏老人，思維方式都很年輕，視頻里還收斂了一些。”
視頻里出鏡的老人還有英文名：卡爾、鮑勃、愛(ài)麗絲、凱瑟琳……這是一位英語(yǔ)博主來(lái)養(yǎng)老院拍視頻時(shí)給大家起的名字。“余老師說(shuō)過(guò)，‘我曾經(jīng)是一位老師，但現(xiàn)在我只是一位老人。在短視頻這件事上，陳卓你是我的老師，人要老有所學(xué)，才能老有所樂(lè)。’余老師的這番話真的很觸動(dòng)我。”
“談笑生死間” 抑郁癥奶奶有了笑容
視頻中，老人們并不諱言生死話題，奶奶把電話本上的名字圈掉，旁邊的爺爺好奇地問(wèn)她原因，“人沒(méi)了不就是畫(huà)叉了嗎?”“好么，您這不就成了生死簿了嗎?”“別著急，這里頭也有你的名字，沒(méi)到時(shí)候了”……電話本里的熟人不接電話，可能就是因?yàn)槿ナ懒恕２唤踊瘜W(xué)老師的電話，卡爾爺爺名字差點(diǎn)要被圈掉，讓網(wǎng)友笑出了眼淚。
在視頻塑造的“平行宇宙”里，老人們扮演著年輕人的模樣，每天做著化學(xué)“逝驗(yàn)”，被炸飛和熏暈，轉(zhuǎn)眼就去了“南天門”。爺爺奶奶把生死話題拍成短視頻，被網(wǎng)友贊這幾位老頑童“談笑生死間，格局打開(kāi)”。
余老師的老伴20年前因?yàn)橐认侔┤ナ溃磉叺暮糜呀舆B離世，甚至在養(yǎng)老院教她打麻將的老人也走了。老伴去世后，余老師上了6年老年大學(xué)，她學(xué)習(xí)水墨畫(huà)、下象棋、捏面塑。她覺(jué)得，“因?yàn)樗ダ虾退劳龆际亲匀灰?guī)律，但是活著的每一天都要開(kāi)心地度過(guò)。”
養(yǎng)老院有70多位老人，其中有自理能力的和失能老人各占一半，平均年齡超過(guò)75歲。參與拍攝的老人也受到病痛的干擾。很難想象，活潑搞怪的卡爾爺爺曾癱瘓?jiān)诖查L(zhǎng)達(dá)5年。吃了5年流食，被下了2次病危通知書(shū)，同病房的7個(gè)病友全部切開(kāi)氣管輔助呼吸，他是唯一的例外。“生老病死不可抗拒，就看你的心理怎么安排。這些問(wèn)題都想明白了，不恐懼，順其自然。”
“在中國(guó)人傳統(tǒng)的觀念中，人們是很忌諱談?wù)撍劳鲈掝}的，尤其是老年人更是會(huì)有意地回避，但是我們養(yǎng)老院的這些老人不僅不回避，還把它變成段子玩出來(lái)，玩出狀態(tài)，玩出了樂(lè)趣，這種豁達(dá)的精神真的讓我很欽佩。”陳卓表示，“生命的終結(jié)指的并不是物理上的死亡，而是當(dāng)這個(gè)世界上最后一個(gè)記得你的人消失了，你才算是真正消失。作為養(yǎng)老行業(yè)的從業(yè)者，我們能做的就是減慢這些生命消亡的速度，找到他們存在的價(jià)值和意義，讓這些生命被更多的人看到和記住。”
劉奶奶扮演的凱瑟琳沒(méi)什么臺(tái)詞，幫老師搭把手，但慢慢地陳卓在她臉上看到了笑容。她開(kāi)心地說(shuō)：“身邊親戚朋友都在看我們的視頻。”“劉奶奶以前患有抑郁癥，拍段子以后，晚年變得多姿多彩，藥量也減輕了，真的很神奇。”陳卓說(shuō)，人不管多大年紀(jì)，永遠(yuǎn)擁有選擇生活的權(quán)利和發(fā)揮自身價(jià)值的能力，讓老人在有限的生命里綻放光彩，讓自己的工作變得有價(jià)值。
責(zé)任編輯：陸迪
