蚌埠市五河縣朱頂鎮珩莊小學教師郭永先，雖然高位截肢，面臨著工作、生活雙重不便和生理、心理巨大壓力，但他38年如一日，始終堅守在平凡的鄉村教師崗位上，以默默耕耘、忘我工作和無私奉獻的實際行動，著力加強社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德建設，樂做新時代好公民、好教師、好成員、好品行“四好”標準的模范踐行者。近年來，郭永先榮獲安徽省第二屆“最美教師”、“安徽好人”等榮譽稱號。
弘揚社會公德，在社會上做一個好公民
郭永先深知，每個人都不是一座孤島，都是廣袤大陸的一部分。作為一名人民教師，他始終清醒認識到責任的重大和使命的光榮，大力弘揚以“文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法”為主要內容的社會公德，全力維護人民教師在社會上的良好形象。無論是在三塘小學還是在珩莊小學工作，他都在完成教育教學工作的同時，主動擔當社會角色，通過學生家訪等多種形式，積極參與社會活動，扶危濟困、助人為樂，與村民們打成一片。學校所在村莊里誰家出現大事小情，他都會滿腔熱情出面張羅，幫助排憂解難，做村民們的“貼心人”。在左腿截肢后的8年時間里，他是每天第一個出現在珩莊校園里的人，也是最后一個離開校園的人。清晨，他沐浴著微風坐在輪椅上撿拾地上的垃圾，手夠不到地上，他就拿著鉗子夾，1500平方米的校園里被他收拾得整潔干凈、一塵不染，他像愛護家一樣愛護著校園，默默奉獻著他對這個社會環境保護的一片溫情與愛心。
弘揚職業道德，在工作中做一個好教師
郭永先深知，師者，所以傳道受業解惑也。作為一名人民教師，他始終把教育教學工作擺在第一位，堅持以教學為本、以學生為天、以學校為家的“三為”理念，大力弘揚以“愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會”為主要內容的職業道德，贏得了學生、家長和學校的“三方”尊敬，被學生們親切地稱呼為我們親愛的“輪椅老師”。
他熱愛教育事業、熱愛教師職業、熱愛教學崗位，把自己的事業看得神圣無比、比生命還重要。在每一堂教學工作中，他都要求自己課前認真備課、課堂上認真教學，不能辜負鄉村孩子們求知的渴望和期待的眼神，以實際行動詮釋著“人類靈魂工程師”的偉大稱號。由于身體殘疾，坐著輪椅的他在課堂上移動不便，特別是遇到高溫天氣，每一堂課都是揮汗如雨，才能把教學工作完成好。他時刻關注著每一個學生的成績變化，發現成績進步的學生，他就大力鼓勵和表揚，激勵他們奮發進取、再接再厲；遇到成績下滑的學生，他就查找原因，利用課余時間為他們補差補缺，幫助學生樹立信心、揚帆起航。
多年來，他一直潛心鉆研教學、認真搞好教學，成為學校的優秀骨干教師，他上的每一節都是精雕細琢的示范課，為學生的成長與進步打下了堅實基礎。他熱愛每一個學生，把他們都看作是自己的兒女，視為自己頭頂上的那片天。由于身體殘疾，他對外界的變化比較細心和敏感。在教育教學工作中，他練就了一雙敏銳的眼睛、養成了一顆細微的心，能及時發現學生身上的問題、存在的異樣，并能及時糾正、教育和培養，使之沿著健康的道路前行。平時教學工作中，發現有學生沒有及時到校上課的，他都會騎著電動三輪車，到村莊里把學生找到學校來。觀察到學生思想出現波動，他都會上門進行家訪，與學生和家長促膝談心，了解癥結、分析原因，綜合施策、對癥下藥。作為土生土長的本地人，郭永先老師當仁不讓、主動擔當，常年堅持以校為家，一直工作在教學第一線、奉獻在服務最前沿。
郭永先憑著對鄉村教育事業執著的追求和強烈的責任感，換來了鄉村教育的累累碩果：連續多年被朱頂鎮和縣里評為“優秀教師”和“先進教育工作者”，特別是在2016—2019連續4個學年度，他所任學科均獲得本鎮第1名、縣級第2、3名的好成績。2019年，他獲得安徽省第二屆“最美教師”榮譽稱號！是全縣唯一獲此殊榮的人民教師。
弘揚家庭美德，在家庭里做一個好成員
郭永先深知，天下之本在國，國之本在家；家庭是社會的細胞，是整個社會安定與和諧的根基。作為一名人民教師，他還擔負著家庭成員的多重責任，對父母做個好兒子，對孩子做個好父親，對兄弟姐妹做個好兄弟，大力弘揚以“尊老愛幼，男女平等，夫妻和睦，勤儉持家、鄰里團結”為主要內容的家庭美德，以犧牲自己的個人得失，換取整個家庭的幸福與溫馨。他在父母面前如“水”，常年憑一己之力和不高收入，贍養著年邁的雙親，毫無怨言地完成為父母養老送終的沉甸甸責任。他在孩子面前似“山”，兒子5歲那年，因為家貧，妻子離家出走，再也沒有回來，他含淚承受住了重大情感傷害，獨自承擔起為人父、為人母的雙重責任，一邊教書育人，一邊教育培養孩子，直至把孩子送進大學、參加工作、娶妻生子；他待兒媳婦似親生閨女，兒媳婦也視他如親生父親，家庭十分融洽和諧。他在兄弟姐妹面前像“牛”，對其他6個兄弟姐妹，他手足情深，把自己平時省吃儉用結余下來的工資，多用于幫助經濟困難的兄弟姐妹，甘做為家庭拉車不止的“老黃牛”，贏得了兄弟姐妹的一致敬重。
弘揚個人品德，在日常生活中養成好品行
郭永先深知，人而無德，行之不遠；一個社會文明有序，既要靠相善其群的公德，也離不開先善其身的私德。他崇尚簡單簡約簡樸的生活美學，擁有單純而淡泊的心境，常想一二、不思八九，惜時惜福、感恩知足。他深刻體味“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”的千年古訓，厲行節約、反對浪費，至今還蝸居在學校給他騰出了一間十幾平方米的宿舍，說是宿舍也是廚房兼臥室，吃住全在里面。他在個人花錢上特別“吝嗇”，能摳一點的就摳一點，但對學生和老師同事們卻非常“大方”。由于珩莊小學離縣城較遠，在校任教的13位老師基本上都住在城里，每天很早就要坐車往學校趕，中午買菜做飯就顯得匆忙急促。碰到雨雪天氣連菜都來不及買，更是常事。他每次總是老早在附近集市上替他們買好菜，或者干脆中午就多燒幾個菜喊他們一起吃。這樣的事情已經變成了他的尋常事。同事們都覺得不好意思，說郭老師畢竟不方便，可是他總是幽默地笑著說，我坐著輪椅有“四條腿”，有什么不方便的呢！
桃李無言，下自成蹊。郭永先就是這樣，樂觀面對著生活，面對著他熱愛的教育事業，面對著這個意氣風發的新時代。回首過去，他無怨無悔地書寫著自己雖然殘疾卻不失完美的人生；展望未來，他豪情滿懷地決心在新時代續寫自己鄉村教師的華美篇章！（通訊員 吳慶西）
責任編輯：史洪芳
