房玫在給學生上課?！≠Y料圖片
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她年近花甲，是一位耕耘講臺30多年的老師，更是學生的朋友、“媽媽”；她教的是學生原本認為最枯燥無味的思想政治理論課，卻得到學生最多的喜愛與認同。她叫房玫，安徽師范大學政法學院教授。
“房媽媽，從您那里我不僅學到豐富的知識，更有做人的道理，做您的學生是我最大的幸運。”
“如果將來也能做一名教師，我一定要成為像房媽媽那樣的好老師！”
這些學生在短信和博客中提到的“房媽媽”，就是安徽師范大學政法學院教授房玫。年近花甲的房玫，站在思想政治教育的講臺上，已有30多個春秋。
“要讓學生們愛聽、樂聽，就要不斷改革教學方法，創新教學思路。”在房玫的不斷探索中，原本嚴肅的思想政治理論課被演繹得精彩而生動。
陽光老師，真情涌動
“只有真懂、真信、真教、真愛，才能真正感染學生”
“在思想政治課教學中，只有真懂、真信、真教、真愛，才能真正感染學生。”房玫說，“老師是施教者，課上得好不好，首先要從自己出發。既要真正理解馬克思主義理論的真諦，又要堅信馬克思主義的生命力，才能影響學生，理直氣壯、充滿激情地講述馬克思主義原理。”
在房玫30多年的教育實踐中，她始終堅持先愛人再育人，讓學生“親其師”、“信其道”。
“房老師一上講臺，先用充滿親和力的目光環視教室每一個同學，一個微笑就讓課堂充滿溫情。”安徽師范大學思想政治專業2007級學生彭雪梅說，“從沒見過哪位近60歲的老教師還擁有這么陽光的教態，上房老師的課很興奮。”
“馬克思主義基本原理概論課，不需要‘滿堂灌’、‘堂堂灌’，更多是要啟發學生，讓他們自主思考。”教學中，房玫首先選擇那些書中論述清楚、參考材料較多、學生容易理解的內容，組織學生自講互評，讓學生從臺下走到臺上。
“過去幾乎要打瞌睡的課，現在自己也走上講臺了。”一位體育系的學生笑著告訴記者。
有時在電腦前查資料，房玫一坐就是三四個小時；為了和學生溝通，電子郵箱、語音聊天，她都用得非常熟練；對教學中發現的問題，她還經常抽時間到學生宿舍座談，進行重點處理；為了提高教學效果，她幾十年如一日堅持對所帶的班級進行課堂問卷調查，了解大學生的所思、所想、所求……這位年近花甲的老人，全身心投入到她熱愛的思想政治教學工作中。
魅力老師，激情互動
她把思政課講得“這么精彩，這么有意思”
房老師的課上最大的特點是什么？“掌聲！還有笑聲！”
“原以為思想政治理論課會很悶、很枯燥，沒想到房老師把它講得這么精彩，這么有意思。房老師采用互動式教學，師生的觀點相互碰撞，既解渴又解惑。”學生楊華說。
房玫總是能將馬克思主義基本原理聯系到生活實際，使學生原以為很枯燥的課程變得生動有趣。
聽過房玫講課的人開玩笑說，她的課堂就像是一個“嘈雜的市場”，正是在“嘈雜”的探討和辯論中，學生充分發揮了自己的想象力，能夠自由闡述觀點，常常下課鈴響了還有很多同學圍在房玫周圍探討各種問題。
房玫上課有個法寶，就是她的“理論論壇”。她會針對某一理論或現實問題，把學生分為正反兩方進行辯論，讓學生在辯論中提高認識。
“馬克思主義靈不靈”、“自我設計、自我奮斗，能實現人生價值嗎”、“分數與能力能否等同”、“社會改革成敗的關鍵是人的觀念轉變嗎”……每次論壇，氣氛都活躍熱烈，學生們爭先恐后登上講臺，各抒己見。房玫也十分尊重學生的發言，無論下課鈴是否響了都堅持把學生的發言或討論聽完。于是常常有同學為了讓她不耽誤校車，自發跑下五樓趕到校車邊央求司機再等房老師幾分鐘；許多次，房玫都是堅持聽完最后一位同學發言，才氣喘吁吁地趕最后一班校車。
“平時自己的思考和想法在房老師的課堂上總是可以迸發出更多的火花，她就是有那樣的魅力。”一位學生說。
媽媽老師，溫情流淌
“為師之道，必須熱愛學生，猶如父母愛護子女”
“我和你們有三層關系，是朋友，是師生，也是母子。”這是房玫在給每個班上第一節課時說的話。
熟悉房玫的人都知道，她的手機24小時開機，搬家幾次都不換座機號碼，為的就是讓學生隨時可以找到她。
在2007級政教（1）班的一次課上，一名學生起立時幾乎要暈倒，房玫判斷她可能是低血糖，馬上讓她吃下糖果，又讓班委送她去校醫院，并囑咐班委：“我要上課不能陪著一起去，到校醫院檢查之后馬上給我打電話，如果病情嚴重要立即轉院。”
“后來，她經過治療平安無事，房老師還是常惦記著她，經常詢問身體怎么樣了。”2007級政教班學生湯素娟說。
在學生的心目中，房玫就是一位精心呵護子女的“房媽媽”?？吹脚陌l辮散了，房玫會像母親一樣給她梳頭，編好發辮；發現學生有心理問題了，就利用課余時間與學生聊天，解開心結；天涼了她會提醒學生添衣防寒，大家都說她比“天氣預報”還準……
“常有同學發短信向房老師訴說、咨詢。她的手機成了‘心理健康咨詢熱線’，而‘房媽媽’有求必應，什么問題都會一一解答，甚至把學生請到家中吃飯、聊天，解疑答惑。”湯素娟說。
“愛是教育的靈魂，為師之道，必須熱愛學生，猶如父母愛護子女。”在教學中，房玫一直用這種母親般的愛感染和引導學生。
“站在講臺上，我就是快樂的；和孩子們在一起，我就是幸福的。” ——房玫
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